Robbyn wil dolgraag schrijver worden. Maar omdat er bij haar thuis geen plaats is voor lezen of schrijven, heeft ze moeite met spelling en grammatica. Ondanks bijlessen is Robbyn ervan overtuigd dat haar droom onbereikbaar is
Kun je met een taalachterstand wel worden wat je écht wilt worden?
Die vraag probeert Robbyn te beantwoorden door haar persoonlijke verhaal op te schrijven, aangevuld met informatieve stukjes. Dankzij juf Cynthia, haar mentor, en de getuigenis van een ‘levend boek’, vindt ze langzaam maar zeker een antwoord.
Een waardevol en herkenbaar verhaal voor tieners, in een tijd waarin één op zes mensen laaggeletterd is. Het verhaal is deels gebaseerd op eigen ervaringen van de auteur en laat zien hoe lees- en schrijfbevorderende activiteiten een must kunnen zijn voor kinderen van (een) laaggeletterde ouder(s).
Kun je met een taalachterstand wel worden wat je écht wilt worden?
Die vraag probeert Robbyn te beantwoorden door haar persoonlijke verhaal op te schrijven, aangevuld met informatieve stukjes. Dankzij juf Cynthia, haar mentor, en de getuigenis van een ‘levend boek’, vindt ze langzaam maar zeker een antwoord.
Een waardevol en herkenbaar verhaal voor tieners, in een tijd waarin één op zes mensen laaggeletterd is. Het verhaal is deels gebaseerd op eigen ervaringen van de auteur en laat zien hoe lees- en schrijfbevorderende activiteiten een must kunnen zijn voor kinderen van (een) laaggeletterde ouder(s).
