25 tips om de werkhouding te verbeteren
Een verzameling tips voor leerkrachten van kinderen met werkhoudingproblemen.
Kinderen hebben een goede werkhouding nodig om, vooral op school, hun leertijd goed te gebruiken. Een goede werkhouding is meer dan een goede concentratie. Er spelen ook aspecten mee die te maken hebben met lichamelijke factoren, alertheid en motivatie. In het model 'Werken met Aandacht' wordt aandacht besteed aan al deze voorwaarden. Dit tipboekje bevat een aantal praktische ideeën en adviezen die kinderen en jongeren (van 6 tot 16 jaar) kunnen helpen om op school en thuis hun werkhouding te verbeteren. Hierbij zijn inzichten vanuit de (neuro)psychologie, de ergotherapie en de theorie rond sensorische informatieverwerking gebruikt. Het HCO hoopt dat deze tips een bron van inspiratie zullen zijn voor leerkrachten die werken met kinderen met werkhoudingsproblemen.
Een verzameling tips voor leerkrachten van kinderen met werkhoudingproblemen.
Kinderen hebben een goede werkhouding nodig om, vooral op school, hun leertijd goed te gebruiken. Een goede werkhouding is meer dan een goede concentratie. Er spelen ook aspecten mee die te maken hebben met lichamelijke factoren, alertheid en motivatie. In het model 'Werken met Aandacht' wordt aandacht besteed aan al deze voorwaarden. Dit tipboekje bevat een aantal praktische ideeën en adviezen die kinderen en jongeren (van 6 tot 16 jaar) kunnen helpen om op school en thuis hun werkhouding te verbeteren. Hierbij zijn inzichten vanuit de (neuro)psychologie, de ergotherapie en de theorie rond sensorische informatieverwerking gebruikt. Het HCO hoopt dat deze tips een bron van inspiratie zullen zijn voor leerkrachten die werken met kinderen met werkhoudingsproblemen.
