Lezersrecensie
Wie zie jij in de spiegel?
Ik ben uniek! Ik ben een mooi mens, ik stel veel vragen en wil alles ontdekken. Ik weet dat boosheid overgaat en probeer lief en attent te zijn. Ik ben niet beter dan de rest, ik ben goed gewoon zoals ik ben.
Soms ben ik zo boos,
dat ik om me heen wil slaan!
Maar ik weet dat nare
gevoelens weer overgaan.
Als ik iets verkeerd doe,
verzamel ik al mijn moed,
en dan zeg ik
‘sorry’ en maak ik
het snel weer goed.
Ik ben uniek is een vrolijk gekleurd boek vol positieve eigenschappen. Dit maakt dat je kind leert dat het veel gevoelens kan hebben en weet hoe hij of zij ermee om kan gaan. Het boek is geschreven door Perry Emerson. De illustraties zijn van Gabriella Zsendrey. De vertaling nam Ellen Hosmar op zich.
Ik vind dit echt een topboek. Heb ook al gelijk een ideetje om hem te gebruiken in de klas.
Eerst lees ik hem voor en we kijken na het voorlezen samen wat we nog weten over het boek. Dit schrijven we op. De tweede keer halen we op wat we ook alweer wisten en lees ik het nogmaals voor. Dit keer met de vraag: welke eigenschappen hoor je?
Deze schrijven we uiteraard weer op.
De derde keer lezen vullen we de eigenschappen aan en vraag ik van tevoren na te denken welke eigenschap de kinderen bij zichzelf vinden passen.
Als laatste wil ik bij die eigenschap de foto van het kind plakken en de prenten met foto ophangen in de groep. Zo hebben we een prachtige les close listening over positieve eigenschappen gehad.
Soms ben ik zo boos,
dat ik om me heen wil slaan!
Maar ik weet dat nare
gevoelens weer overgaan.
Als ik iets verkeerd doe,
verzamel ik al mijn moed,
en dan zeg ik
‘sorry’ en maak ik
het snel weer goed.
Ik ben uniek is een vrolijk gekleurd boek vol positieve eigenschappen. Dit maakt dat je kind leert dat het veel gevoelens kan hebben en weet hoe hij of zij ermee om kan gaan. Het boek is geschreven door Perry Emerson. De illustraties zijn van Gabriella Zsendrey. De vertaling nam Ellen Hosmar op zich.
Ik vind dit echt een topboek. Heb ook al gelijk een ideetje om hem te gebruiken in de klas.
Eerst lees ik hem voor en we kijken na het voorlezen samen wat we nog weten over het boek. Dit schrijven we op. De tweede keer halen we op wat we ook alweer wisten en lees ik het nogmaals voor. Dit keer met de vraag: welke eigenschappen hoor je?
Deze schrijven we uiteraard weer op.
De derde keer lezen vullen we de eigenschappen aan en vraag ik van tevoren na te denken welke eigenschap de kinderen bij zichzelf vinden passen.
Als laatste wil ik bij die eigenschap de foto van het kind plakken en de prenten met foto ophangen in de groep. Zo hebben we een prachtige les close listening over positieve eigenschappen gehad.
1
Reageer op deze recensie
