Heerlijk fantasierijk en avontuurlijk over levende letters met elk een eigen(wijs) karakter!

'Lisa houdt haar adem in als ze het ziet. … dat kan niet! Ze moet zich vergist hebben. Ze wrijft in haar ogen en schudt kort haar hoofd.’

St.l j. voor dat l.tt.rs zomaar hun .igen gang zoud.n gaan? Dat z. g..n zin m..r h.bb.n om op d. juist. pl.k t. staan?! Zomaar ..n l.tt.r di. ontbr..kt, dat is nog w.l t. do.n, maar wat als .r nog m..r l.tt.rs zoud.n v.rdwijn.n? Of maar do.n waar z. zin in h.bb.n?

Lisa vindt op de zolder van school een bijzonder boek, eentje waarin de letters blijken te leven en ze elk een eigen karakter hebben. De z doet niets liever dan slapen, de i krijgt ergens snel een punthoofd van, en de b en d eten graag hun buikjes rond. Lisa weet niet wat ze ziet! Maar voor ze het echt goed door heeft, besluiten een paar letters ervandoor te gaan. En als ze later nog eens nieuwsgierig het boek opent, ontsnappen er nog meer letters.
En dan ontstaat al gauw flinke chaos; letters ontbreken op belangrijke plekken in de klas, of gaan buiten hun eigen gang en husselen woorden door elkaar; de raarste straatnamen ontstaan, en overal gebeuren er ongelukken omdat de verkeersborden niet meer kloppen. Krijgt Lisa de ondeugende letters weer in het gareel?

Wat een heerlijk fantasierijk en avontuurlijk verhaal! Letters als levende wezens, elk met een eigen(wijs) karakter, waardoor het verhaal nog meer tot leven komt. Erg leuk bedacht!

En hoe leuk is het om dit boek te gebruiken thuis of in de klas, juist als je als kind bezig is met letters en woorden. Een aanwinst dit dus voor kinderen in groep 4/5, maar ook voor leerkrachten van die groepen, die ongetwijfeld meteen aan de slag willen met dit boek. Online zijn er lesideeën te vinden, maar geheid dat je zelf ook geïnspireerd raakt door het lezen van dit avontuur.

Lisa krijgt gelukkig hulp uit onverwachte hoek, en dat maakt dat dit verhaal een mooi extra draadje heeft over vriendschap, over het zien van de ander en over samenwerken. En precies dat maakt dat het boek niet alleen geschikt is als het gaat over letters en taal, maar ook heel goed in te zetten is bij de start van je schooljaar; het zien van de ander, of het niet zien, het alleen willen doen, of toch samenwerken…
Echt een aanrader dus!

Toen Dieuwertje vroeg of ik mee wilde doen aan de blogtour rondom dit boek zei ik meteen ja. Gek op letters en op verhalen, maakte de titel nieuwsgierig. De aantrekkelijke cover en ook de illustraties in het boek maken het avontuur compleet. Leuk gedaan is het ook dat de letters die een personage zijn vetgedrukt zijn; dit leest erg prettig en daardoor komen ze nog meer tot leven.

Niet al te dik met iets meer dan 110 pagina’s is het een heerlijk avontuur voor jonge lezers en perfect voor leerkrachten of anderen die zich met taal bezig houden. Wat meer diepgang qua personages had gekund en soms gaat het verhaal wat snel, maar tegelijkertijd is het gewoon goed zo en is het dus echt heel leuk gedaan. Aanrader dus! Maar dat had je al wel door…

Kwam jij een beetje door het stukje tekst zonder de letter e heen? Zouden we het met een letter minder, met 25 letters, redden? En welke mag dan ontsnappen? Ik ben benieuwd!